本文作者：小午妈。教育学学士，传播学硕士，杂志育儿专栏编辑，家有萌娃一枚，最爱分享高质量趣味开挂育儿法，米乐妈的塑料姐妹花知心小闺蜜。
最近一则热门新闻《父亲辞职带14岁厌学儿子游走中国：把旅途当课堂寻找人生价值》，报道了一位市民徐先生，因为他的孩子正处在青春期，学习状态不佳，便大胆地决定放下事业陪伴孩子，带着14岁的儿子游走中国。
父子二人从丹东出发，计划前往丽江，全程约公里。在旅途中，父亲接受记者采访表示，因为孩子正处于青春期，用特别严厉的教育方式可能会适得其反，所以希望通过这种朝夕相处的方式，改变他对学习和人生的看法。
在视频中父子俩有说有笑，氛围和谐，可视频下的评论却争论不休，有人认为这是一个“相当珍贵的人生经历”，而有人则认为“怎么会有孩子喜欢学习，带孩子出去玩儿，就更不想回学校读书了”！
面对孩子厌学或者学习不好，家长究竟该怎么做才是适宜的呢？
今天我们就给大家介绍一部韩国纪录片《差生》，相信家长看了以后一定能得出属于自己的答案。
面对沉迷网游的差生，父母是怎么做的？
纪录片《差生》里有一个名叫洪成浩的“差生”。
在高二之前，洪成浩的成绩一直都是年级倒数，除去正常的上学和吃饭时间，他每天花6个小时在游戏里。周末更是24小时扑进游戏，连他妈妈都惊叹着他的毅力，说要是把这样的坚韧意志用在学习上，该有多优秀呀！
可惜成浩几乎不学习，成绩次次倒数。社会20、数学25、科学28，全年级名学生中排在第位。
面对这样不爱学习，成绩又差的孩子，可能大多数父母要么怒气冲天，要么唉声叹气吧。
可洪成浩的父母是怎么做的呢？
首先，他们不是生气，而是担忧——
“我们的孩子是不是真的脑袋不好？还是哪里做得不对？”
“这孩子长大以后怎么养活自己？”
其次，他们为了把儿子从游戏中拉出来，做了很多努力。这种努力不是简单粗暴地把孩子网络切断、电脑搬走，洪成浩的父母选择了一种漫长且迂回的方式，他们认为“与其不让他玩游戏，不如让他对别的东西也感兴趣”。
于是父母陪着洪成浩一起旅游：
让孩子学习舞蹈，并和孩子一起跳舞：
一起做饭：
他们会经常问孩子想做什么，孩子想不出来，父母就陪着一起寻找他感兴趣的事，一起寻找新的出路，他们和孩子一起做许多事，除了学习。
同时，父母还会经常和孩子沟通（除了谈话，他们还通过家庭会议和写书信或反省书的方式，来进行沟通），沟通的主题往往是围绕着“孩子更喜欢什么，更享受什么，做什么更开心”。
从那些信件中，成浩看到了妈妈对自己所作所为的不满；而妈妈也从成浩的反省书中，发现了自己对孩子的情感伤害，会开始反思自己对孩子的教育方式：“强制的方法真的有用吗？”
父母的陪伴和信任，也许无法立刻让重度网游爱好者爱上学习，但却能让孩子看到了更多可能性，体会到了更多除了游戏以外生活的乐趣。而父母与孩子之间良性的沟通，则能让他们的感情链接更为紧密，双方的信任度逐步提高，父母的教育和引导才会更有效。
考入名牌大学，进入世界级企业
“差生”逆袭了
虽然父母对孩子倾注足够多的耐心与陪伴，但洪成浩对网游的执念也不是说放就能放下的。
洪成浩坦诚地告诉父母，说想退学参加职业比赛，想去职业比赛上与游戏高手一较高下。
虽然父母内心里是一万个不愿意，但他们还是决定支持儿子参加比赛，甚至还亲自送儿子到车站，为他加油鼓劲。
让洪成浩自己没想到的是，信心满满地来参加比赛，竟然以全败告终。他内心不由地发出“原来我的实力也不过如此”的感慨。
这场比赛，终结了成浩对游戏的执念。
与此同时，父母开心得简直要跳起来了，“太好了，现在碰了一鼻子灰，要放弃游戏了”。
不能成为职业选手，将来的路该走向何方呢？这是成浩不得不考虑的事情。
因为平时成浩和父母都会互相沟通，这次也不例外。正当成浩苦恼未来之时，父母提出：“不如试试学习，怎么样？”
虽然自己的成绩一直排在末尾，但是父母并未因为成绩而苛求过他。因此成浩对学习并不反感，他决定在学习上好好地努力一把。
抱着试一试的心态，成浩的成绩像坐火箭一样，直线上升，平均分90分以上，一年后全班第二，接着全校第一。成浩在学习上一路开挂，最终拿到名牌大学4年奖学金的入学名额。大学毕业后，进入了韩国三星公司。
辍学参加职业比赛，可谓说是洪成浩人生的一个重要转折点。
当被问到为什么会支持孩子退学参加比赛呢？成浩妈妈说道：“当他火苗正焰的时候，哪有办法熄灭，不如让他尽情地试一次，应该就会厌倦了吧”。
成浩对职业玩家有执念，如果父母一个劲地阻止，不让他玩游戏、不让他去参加比赛，那么成浩可能一辈子都无法从游戏的深渊中脱离出来。
不妨换一种方法，给孩子去尝试、去体验、去完成心中的念想，成功了皆大欢喜，失败了就放下执念，重新出发。
试错并不可怕，每个孩子都是在跌跌撞撞中找寻自我、认清自我、实现自我。父母若能在孩子试错后，依然信任Ta，张开双臂拥抱Ta，给Ta温暖的怀抱和积极的鼓励，那么孩子自然会拥有重新出发的勇气的信心。
面对孩子厌学或者学习不好，家长究竟该怎么做才是适宜的呢？
现在再来看看这个问题，你是不是已经有了答案了呢？
怎么能让一个厌学的孩子突然喜欢学习，怎么能让一个“差生”突然变得“优秀”？英国教育家斯宾塞曾这样说过：“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前”。
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