童妈导读
“一个孩子写作业引发的血案”医院副主任许惠明医师的一条朋友圈。爸爸一巴掌，孩子直接耳鼓膜穿孔。事情原委是这样：一对年轻夫妇带着一个10岁的小男孩来到许医生的诊室，说是孩子耳朵受伤了。
然而，孩子耳朵并没有外伤。许医生让孩子父母尽可能详细地描述病史，孩子父母犹豫了一下，才讲清楚到底是怎么回事。
原来，前一天晚上，小男孩写作业的时候磨磨蹭蹭，孩子爸爸一开始说了孩子几次，孩子嘴上应着，一会儿又恢复了原样。
爸爸的火气噌一下就上来了，抬手甩过去，作势要打孩子耳光，结果没想到孩子的脑袋突然一下正好晃过来，啪的一声，孩子满脸惊恐，瞬间左耳轰鸣！
耳朵没出血，还能听到声音。
第二天，孩子也没说有什么不舒服的，但是，爸爸妈妈不放心，医院检查。孩子爸爸表示，原本只是想吓唬吓唬孩子，事后很后悔。
经过检查，许医生发现“被扇的左耳鼓膜呈不规则穿孔，约0.2X0.4公分大小”。幸好没有出血，听力检测也仅提示轻度传导性耳聋。
初步诊断结果为：左耳外伤性鼓膜穿孔伴轻度听力减退。
许医生建议先观察一个月，不能剧烈运动，这一个月的体育课也得暂停，还要避免上呼吸道感染和耳道进水。
如果一个月甚至两三个月之后，鼓膜穿孔还是不能愈合，那就只能进行手术修复鼓膜了。
幸亏孩子父医院检查，如果不重视，长时间不医治的话，后果不堪设想。
在家长界，有一个亘古不变的真理：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”而拖拉、磨蹭，就是写作业的头号大敌：打开书包就要找铅笔，一次作业铅笔起码削5次；刚写两字橡皮找不着了，一会儿尺子不见了；一坐下就要喝水，隔几分钟就要上厕所；摸东西n次，扣扣索索不计其数。。。。。眼瞅着指针滴答走，全身哪里都动，就是作业一个字都没动。拖拉磨蹭的娃，崩溃失控的父母，辅导作业这道题，真的无解？辅导作业，逼疯了多少父母童妈记得曾经在网上曾经看到过一段视频。一位妈妈，哭得稀拉哗啦，一边抽噎，一边哭诉：“几个生字，他早晨写了三个小时！”“我也想控制我的脾气，不想打他，骂他，还一直在那闹”“我不想做他妈了，呜呜呜...”妈妈生气到想撂挑子，真是又好笑又心酸。然而，陪写作业这件事，却不是想不干就能不干，它几乎是家长们无法逃脱的命运。《中国中小学写作业压力报告》调查显示：中国有78%的家长，每天都要陪孩子写作业。小学生家长，每天陪写作业时长，平均需要两三个小时，有的竟长达四个小时以上。漫长的陪写过程，导致了亲子间冲突不断。据统计，每四个家庭，三个就曾因为写作业发生过矛盾。前不久，童妈也写过类似一篇文章：《怒点作业本烧家，百万学区刷爆卡，当代家长为了娃有多拼？》孩子爸爸辅导小学四年级的孩子写作业时，情绪失控，一怒之下点燃孩子的练习本扔下楼，差点儿把邻居家烧了！虽然爸爸举动过激，但正如网友所说，辅导作业的危险性，可见一斑。一些同样被辅导孩子写作业“摧残”过的网友表示：辅导功课是个要命的活儿。还有人为家长们出主意，时常提醒自己：亲生的，以及家中要常备速效救心丸。
辅导作业，为什么会闹的如此鸡飞狗跳？一方面，孩子磨蹭拖拉，效率低下，父母会逐渐被激怒。另一方面，父母出于对完美的要求，从心底不愿接受孩子不如意的状态，情绪更加失控。最终，陪写作业成了亲子大战的导火索，一触即发。孩子磨蹭不肯写，背后根源是它们许多失控的父母，可能都曾绝望过：我也不想这样，可孩子不听啊！好端端的孩子，怎么一到书桌前，就成了手也不是，脚也不对了呢？从心理上来说，孩子写作业拖拉磨蹭，一般出于两个原因。1、作业太多或者太难，孩子无从下手。教育观察片《老师请回答》中，7岁男孩巩子悦，堪称磨蹭派的掌门人。在家写作业，简单的五六行生字，五六个小时都没有写完。在学校时，老师布置的随堂作业，他要拖到课间补，很多时候补不完，还得带回家补。妈妈忧心忡忡，觉得儿子专注力出现了问题。可当被问起为什么写得慢时，子悦却说：“有一道题，把我困在那里，我就定住了，走神了就出不来了。”遇到难题，无从下手，是很多孩子磨蹭的最主要原因。孩子思维是单向的，如果作业很多，或者题目很难，就容易产生退缩心理，拖延着不肯做。不光是孩子，大人也同样如此，我们遇到困难时，不也会下意识地抗拒么？2、父母的负面情绪，让孩子产生逃避心理。节目中，子悦妈妈陪写作业的状态，可以说是很多家庭的写照。孩子出现发呆，她立刻过去质问；孩子速度慢，她一边提醒时间，一边阻止孩子小动作；等检查作业时，妈妈的情绪更加失控，唠叨和指责越来越多。然而，孩子却更茫然了，他直接离开了桌子，跑到沙发上翻跟头...写作业折磨的不光是大人，父母的焦虑情绪，对孩子的指责和失望，像低压一样笼罩着孩子。孩子心里害怕，却又没有能力改变现实，就会产生逃避心理，躲进自己的小世界。所以，走神和拖延，其实是孩子应对父母情绪的自我保护。但是，无论哪种情况，孩子拖延的根源，都是遇到了困扰。而催促和打骂，只会离解决问题越来越远。拒绝“恐辅症”，培养正确陪写姿势想在辅导孩子作业时全程控制好情绪确实不容易，但是为了孩子，也为了自己的身心健康，我们要尽力控制自己，先解决自身的情绪问题，端正心态，因材施教，先帮助孩子学会正确的学习方法，慢慢的，逐渐养成孩子学习的内驱动力和学习自觉性。
良好的学习习惯是长期培养出来的，孩子并不能因为家长一晚上的怒吼而迅速成长，反而会形成逆反心理。
家长应该从小培养孩子“先做完作业再做别的事情”这样的意识。
在辅导孩子功课时，家长自已不要玩游戏、不要玩手机、不分心，以身作则，为孩子专注学习做好榜样。
给孩子一定自主决策和独立思考的空间，让孩子明白学习是他自己的事情。
例如，关于写作业的具体科目顺序请孩子自己决定。尽量不打断孩子独立思考的过程，哪怕看到题目做错了，先不要着急指出来，等孩子把这项作业写完或者把会写的题目全部完成之后，再统一讲解订正。
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