师生情缘
我和赵禹九先生
作者：程相崧
编者按：
情缘万种，冠以师生二字者，因涉识见心灵所谓文明等珍贵成分，尤觉神圣。亚里士多德云：吾爱吾师，吾更爱真理。可见比老师更高的追寻也就是真理了。作家相崧和赵禹九先生这对师生也有些太奇：中间没有一节课堂教学的关系，可一个要认学生，一个要认老师，这到底是什么原因呢？除了文中记述的这对师生在写作和情谊的交流之外。据禹九先生回忆：相崧的创作开始很早，在初高中之间就写出了一二十公分厚的长篇小说，并交给当时教语文的祝守才老师评定，祝老师年纪大，就交给刚毕业几年的赵禹九先生通读，禹九先生读完，认为相崧年纪虽小，但观察思考的欲求和能力都很可观，不过结构编织和语言表达明显不能胜任这个伟大的任务，于是和祝老师协商定下：完善包扎，束之高阁，一切等考完大学后再继续进行。祝老师督促得很到位，后来的发展基本一一如愿。可以说，相崧是金乡一中用爱心和见识呵护出来的年轻作家。这一点已经作为成功经验，用在更多的后起之秀身上，如现在的杨绍宇，一二年级时就已经迭有佳作见世，但禹九先生总是和他讲相崧的成才历程，让他向相崧学习，完成学业后才能放开创作。当然，这实在也是因为，禹九先生认为，仅凭写作，生活是很难能够有保障的。
古人云：经师易求，人师难得。禹九先生和作家相崧的师生情缘，大概可以作为一个实例。欢迎更多的校友，把沉淀在自己心中的师生情缘写出来，让我们的校友家园绽放出更多的香艳之花。
赵禹九先生（赵忠华），现为金乡一中校史办主任
我的老师赵禹九先生，没给我教过一堂课。我在一中上学时，他也不叫禹九，而叫忠华。这是一个刻着时代烙印的名字。禹九的来历，据说是根据几位老先生的建议。大意曰：禹分九州，遂有中华。这个听上去蛮有道理的。“九”在古代，又是数之大者，阳数之极。我知道他家公子名字里是用了一个“一”，两个字合起来，也算十全十美了。
我跟禹九先生的初见，是在26年前，我读高一的时候。那时，我偷偷写了一部10多万字的长篇小说，少年轻狂，以为一拿出来就会引得洛阳纸贵。这样无头苍蝇一样地乱撞，有一日，便提着书稿，撞开了语文组的大门。组里没有其他人，禹九先生正端着一本语文课本看着。我想要退去，禹九先生却转身热情地招呼起来，劈头就说：你怎么来了？胡子这么长了？你这些年，都干什么去了呢？
那时候，因为荷尔蒙有点过剩，虽然只是高一，十四五岁的年龄，可唇上的胡子已经有些遏制不住的意思。以致入学证件照上，最醒目的就是鲁迅一样的那么一瞥黑须。那时候，初升高替考作弊的还很不少。入学之后，一次上课之前统一进行证件核对，验明正身。一位列宁模样的老师拿着资料，只瞥了我一眼，就摆摆手说：这个家伙是免检产品，特征非常明显。
这是程相崧老师二十多岁时的靓照
因为这胡子的缘故吧，禹九先生是把我当成了他从前毕业的某位学生。坐下来聊了一阵之后，才知道真相。不过，见到我提来的小说稿，禹九先生的惊讶程度不亚于见到了多年不曾见过的学生。后来，他是把那稿子转给了我的任课老师祝守才先生。这样，和禹九先生也就算认识了。有一次，在校园遇上了，本以为他忘记我了。他骑着车子，反倒先给我打了个招呼。那书稿的内容，我大部分都忘却了，而直到今天，禹九先生却还记得，说我在里面写了一个女响马（有时也说我那里面写了个黑寡妇）。
相崧老师高一时写的10万多字的小说咱没见过，倒是把他的中短篇小说集《金鱼》读了两三遍。
在回到一中，和禹九先生成为同事之后，他已经在*教处任职，办着一个叫《成长》的刊物了。那时刚刚创刊，在第一期上，有他写的创刊词。他让我看了创刊词，并说这是修改多次之后的样子。他同时感慨说，写文章真是不易。之前的几稿，他已经感到写得不错，可是拿去念给自己的妻子听，没有念完，连自己都惭愧难当，只得又推倒了重来。并且说，白居易每写诗后，都要读给老婆婆听，真是个不错的办法。有好多文章，真是禁不住一读，一读就要露馅。
赵主任主办的金乡一中校园杂志《成长》（杂志由杨绍宇同学提供）
赵主任亲撰《成长感言》发表在《成长》第2期
好像是《成长》的第二期还是第三期，他跟我约稿。我给了他一篇，写的是一个贫穷的农村女孩子的故事。有一段说这个女孩子光着两条腿，在带着露水的玉米地里奔跑着。这原本是一段很健康的描写，有人读到之后，却眼前一亮。每见到我，都会重复着这句话，并且把它简化成“雪白的大腿”。甚而至于，他们差点每见到我，就要叫我“大白腿先生”了。禹九先生听说这件事之后，很有些替我不平。并且引用鲁迅的话，愤慨地说：“一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”
相崧老师的短篇小说《诱惑》发表在年3月刊发的《成长》第2期
那些年，就听说禹九先生读书很多，并且藏书很多。有一次，恰巧他身有小恙，大约是脚上长了个鸡眼之类的吧。我跟同事们一起去探望，便见到了他那座位于刘学屋的大宅子。西头的一间，便是他的书斋了。到处堆着书，并有一套古旧的桌椅。他说有时间的时候，就会到这里坐坐。我倒疑心，他可能并不常来，因为好多地方都有尘埃。临走，他送给每个人一本不伦不类的书。是折子的形式，里面仿佛是用毛笔写的鲁迅和许广平的两地书。
赵主任送语文组的同事是这种经折装《鲁迅先生诗存》
虽然是印刷版，却很有些把玩的价值。这种东西很适合他的气质，或许是他的心爱之物吧。回来的路上，却有人开玩笑说，这书又不能看，硬硬的封皮，只能锯开了当鞋拔子。还不如给几个苹果或者一斤鸡蛋。可见，禹九先生是一个雅人，也是一个有些天真气质的读书人。这种事儿我也干过。有一次，我的朋友请客，因他经常说是我的粉丝，便想捎两本我的书送给他。妻子知道后极力反对。在她的建议下，最终我是提了两瓶洋河蓝色经典。那朋友很是欢喜。
近年来，禹九先生对本土文化多有钻研，尤其对宋代大诗人晁补之颇感兴趣。因为晁补之有一部失传了的诗集《金乡集》，他便多次提议，今天金乡的文化人，也要多写写金乡，弄一本今天的《金乡集》出来。这样的兴趣，多多少少跟他主持金乡一中校史馆，及参与县志修译、县史整理有关。年是金乡一中建校八十周年，禹九先生忙得不亦乐乎。校史馆事多人少，前些年吴淑荣女士来了之后，情况才稍稍得到改观。
记得或许是前年秋天吧，吴女士看我带着三个教学班，课业负担重，便好心主动提出，想帮我分担一个班级的教学任务。这事儿各方面都没有阻拦，却让禹九先生挡住了。这是我没有想到的，便说了几句不客气的话。禹九先生很是慎重地给我留了语音，进行了解释。大意是校庆在即，他那里正缺人手。吴女士做事干练，文采绝佳，在他正如同膀臂。后来，据吴女士说，禹九先生在跟她谈话时表示，此事让他心里“很难受”。可见，对这段师生情谊，禹九先生在心里还是很看重的。但他对工作，又是那样真挚；分内的事，又想做得出彩。——这真是两难的事。
这一两年，常见禹九先生一些随感性的文字，几百字上千字不等，通透练达，见解深刻。无论思想还是文笔，都渐臻佳境。人在岁月的面前，就像一颗柿子，会慢慢地变得熟稔，通透，圆润，包容。从那些杂感式的文字看，禹九先生就像一颗渐渐变红了的柿子。因为那些文字常被他发在朋友圈里，他又偶尔会删除发过的内容，我总想问他，有没有保存底稿。因为，那些思想的火种，在我看来，有其难得的价值。且有结集刻印，流传下去的必要的。这段位和火候，不仅要靠时间，还要靠修养。因为，柿子经时间历练仍旧生涩，和不变红却反而坏掉的也很不少。
赵忠华主任
我看到的是，在禹九先生主持、吴女士操持校史工作之后，渐渐的，似乎越来越多的文化人（书画家、作家、编剧、导演等等）愿意跟母校亲近。这并不是没有原因的，所谓“物以类聚，人以群分”。《诗经》里不是也说，“嘤其鸣矣，求其友声”？
我跟禹九先生相识起于偶然，相处源于“稻粱谋”。虽然交往不多，却因彼此对文化相同的一份敬重与喜爱，常让我在这弹丸样的小城，感到尚且并不怎么寂寞。不知从什么时候开始，在很多场合，禹九先生愿意说我是他的学生。我要说的也很简单：这个老师，我认！
年1月30日
审核：王艳红
赵忠华
文字：程相崧
编辑：吴淑荣
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