以陶渊明的名句“善万物之得时”为例，古人善用“托物言志”的传统，喜欢以夏天的荷、秋天的菊、冬天的梅来比拟君子与逸士人格，同时也包含了人和时令事物的相互辉映。
在我们现代白话散文中，也有很多关于自然时令的新质，《读给孩子的时令美文》精选了现当代作家在各个时令中的感悟文字集中呈现了这种新质。
在《读给孩子的时令美文》这本书中，作家们笔下的时令文字有了更繁复的空间感、更参差的细致的情绪，仿佛一座文字筑起的桥梁，引孩子去认识和理解时令节气的变换，感受季节交替中繁复的生活之美。
01、详解24节气时令
是古时按季节制定有关农事的*令，也就是我们常说的34节气。
有人曾把24节气总结成一句话，即“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。
在《读给孩子的时令美文》中，作者精选了24篇当代作家的知名文章，以此来详细解读24节气的时令变化，包括时令由来、表现特点、风俗习性，以及对应名文所属作者的介绍，代表作品的寓意等等。
如，在春天立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这6个时令中，分别节选了老舍《北京的春节》、汪曾祺《故乡的元宵》、鲁迅《风筝》、朱自清《春》、丰子恺《清明》、杨朔《荔枝蜜》等著名散文。
夏季小暑有朱自清《荷塘月色》，秋季处暑有郁达夫《故都的秋》，冬季小雪有老舍《济南的冬天》等等。
一个节气精选一篇名家名作，散文内容贴近时令特点，结合作者的名气让人充分理解又记忆深刻。
02、时代作家和时令美文
在每一篇名家名作的结尾，作者将对应节气都做了非常的介绍。
如第一篇关于立春的时令提点如下：
立春是二十四节气的第一个节气，立春日一般在2月3日、4日或5日。立春俗称“打春”“咬春”，又叫“报春”。
古籍《群芳谱》对立春解释为：“立，始建也。春气始至而建立也。”立春意味着新的一个轮回已开启，气温升高，日照降雨增多，万物复苏，因此代表着生机与希望。自古以来，立春一直为人们所重视，有许多庆典和风俗，比如说祭春神、祭太岁、吃春饼、咬萝卜、“打牛”等等。
与立春这个时令对应的美文是著名作家老舍先生《北京的春节》，书中也详细介绍了作家和代表作品的特点、创作背景和寓意。
老舍，北京人，满族，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，获得过“人民艺术家”称号，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《正红旗下》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。老舍生长在北京，对北京的风俗人情有深厚的感情，他描写北京日常生活的散文有浓厚的京味，读来回味悠长。老舍的文学语言简洁灵动，富有生活情趣，既融入口语俗语，又保持着汉语的规范纯正，因此老舍的很多文章都入选了中小学课本，为小读者们所喜爱。
老舍写《北京的春节》，其中的喜悦是多层次的。告别严冬，迎来万物生长的喜悦，还有对自然的气候轮转的喜悦，以及生命的喜悦；春节是对人事和谐、万家团圆齐庆贺的喜悦；是面对新中国、新时代的喜悦。
以老舍《北京的春节》讲述立春为例，《读给孩子的时令美文》一书中，24个时令节选24篇精美散文，每篇都包含时令的相关介绍、当代著名作家的详细资料、代表作品的写作背景和创作过程以及作品的中心思想和寓意。
《读给孩子的时令美文》不仅可以让孩子更详细地了解时令节气、季节变化的特点以及节气相关的知识，还能让孩子更深刻地了解当代名家名作，让孩子趣味阅读的同时学习更多文学知识。