最近在各大的平台都对于人教版教科书插图一事众说纷纭，我也忍不住去仔细了解了一下这个事情的原委。当看到设计的新的人教版的教科书的插画的时候，我突然有些许茫然，什么时候孩子们的书本里面的人物长这样了？眼距像斗鸡眼，小男孩内八字拐着腿，做着吐舌头这种“娘娘腔”的动作，看着都不是我们生活中那些可爱孩子。不都说艺术来源于生活但是高于生活吗？这是对于生活中的美该是应该有什么误差吧。
回想我们小时候每学期开学最盼望赶紧发新书，一拿到新书就把新书里面的插画看完了，因为在我们那个年代，漫画书是很少的，更别说现在孩子们看的绘本，所以对于书里插画的内容那真是百看不厌，还时不时拿出纸笔拓印、临摹一番，我想我读大学在没有绘画基础上还能每次绘画作业有个八九十分应该就是那个时候积累下来的功力吧。
所以这种对于我而言是情怀，但是在了解到绘画的主要负责人时，我惊呆了，一个这么多名誉在手的中国人，他的情怀就是让我们中国的教科书里面人物发型是日本幕府时期武士道发型、飞机上是侵华日*海*川西水上战机的编号，还有星条旗衣服，想在这里小编我想问一句，难道我们中国飞机没有编号吗？我们中国五星红旗难道不能印在衣服上吗?在此真想问一下，他所谓的情怀到底是怎样的情怀。
更多细心的家长和网友更是发现教科书上人物插图出现衣衫不整、小男孩隐私部位突出等问题，要是不懂小孩子身体是怎样的，可以先去观察，看是否真的如插画那般，这种不负责任的画法，对于儿童来说是一种错误的“性教育”观念的输入，特别是现在的孩子好奇心重、观察力强、求知欲旺盛，加之网络发达、如果家长或者老师没有及时发现并且引导到孩子的“性”观念的发展，那是否这些不“合格”的插画就成为荼*孩子的*药了呢。
孩子是世界上最纯粹的，我们家长努力工作挣钱供孩子读书，都是希望孩子可以学到知识，有好的教育，成为以后能自力更生、对社会有用的人，所以可想而知，当家长看到孩子们每天接触的是这些“不合格”的书籍，该是多么的义愤填膺，那么在此也希望审核部门在审核孩子读物时，更加的严格，给孩子们提供好的学习资源。
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